內(nèi)容提要

走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，要堅持和加強黨對高校的全面領導；大力培養(yǎng)矢志報國、堪當大任的時代新人；有力支撐集成攻關、自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略需求；主動擔負回答中國之問、彰顯中國之理的歷史責任；著力造就嚴愛相濟、潤己澤人的“大先生”；積極探索扎根中國、融通中外的辦學模式。

習近平總書記在中國人民大學考察調研時強調：“要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務，落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路?！绷暯娇倳浀闹匾v話，精辟闡述了實現(xiàn)中華民族復興歷史偉業(yè)賦予高校的戰(zhàn)略使命，為推動高等教育更好服務國家戰(zhàn)略提供了根本遵循，為在新時代新征程上建設中國特色世界一流大學、開創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面指明了前進方向。

堅持和加強黨對高校的全面領導

黨的全面領導是加快推進高等教育現(xiàn)代化、建設高等教育強國的根本保證。習近平總書記強調：“一流大學建設要堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向”。我國高等教育是在中國共產(chǎn)黨親自開創(chuàng)和領導下形成和發(fā)展起來的，是在立足中國國情、解答中國問題、惠及中國人民的探索中不斷壯大的，走出了一條具有鮮明中國特色和社會主義特征的發(fā)展道路。走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，必須毫不動搖堅持黨的全面領導，使黨的領導覆蓋辦學治校各領域、貫穿教育教學各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面，牢牢掌握黨對高校工作的領導權。

堅持和加強黨對高校的全面領導，要旗幟鮮明用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育引導廣大師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，加強高校領導班子、干部人才隊伍和基層黨組織建設，健全完善體制機制，提高黨建工作水平，不斷增強高校基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，確保黨中央決策部署在高校有效貫徹落實。

大力培養(yǎng)矢志報國、堪當大任的時代新人

教育是國之大計、黨之大計，立德樹人是教育的根本任務。習近平總書記指出：“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人?！备咝Ｒ蚜⒌聵淙俗鳛榱⑸碇尽⒆鳛闄z驗學校一切工作的根本標準，回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。

培養(yǎng)時代新人要以德為先。一個人立德之源是愛國，要把愛國主義精神貫穿各級各類學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處。要講好思想政治理論課這門落實立德樹人根本任務的關鍵課程，充分挖掘紅色資源，改進教學模式，做到因事而化、因時而進、因勢而新，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的育人效果。培養(yǎng)時代新人要堅持全面培養(yǎng)，完善德智體美勞“五育”并舉的立德樹人落實機制，促進高質量“思政課程”與“課程思政”同向同行，樹立家庭學校社會協(xié)同育人的大教育觀，形成全員全程全方位的育人體系。培養(yǎng)時代新人要遵循客觀規(guī)律，主動契合青年學生的成長需求和認知規(guī)律，突出學生主體地位，創(chuàng)新話語體系、教學方式和技術手段，不斷增強針對性、時代感和吸引力，切實引導廣大學生立大志、明大德、成大才、擔大任。

有力支撐集成攻關、自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略需求

科技立則民族立，科技強則國家強。習近平總書記指出：“加強原創(chuàng)性、引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)?！备咚窖芯啃痛髮W是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，要自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當。

面對新形勢新要求，高校迫切需要把打造國家戰(zhàn)略科技力量、提升國家創(chuàng)新體系整體效能作為重要責任和使命，提升硬實力、展現(xiàn)新作為。要著力提升基礎學科人才培養(yǎng)能力，全方位完善基礎學科人才選拔、培養(yǎng)、評價、使用和保障體系，大力培養(yǎng)造就一大批國家創(chuàng)新發(fā)展急需的基礎研究人才、大師級人才，走好人才自主培養(yǎng)之路。要著力提升服務關鍵核心技術攻關能力，以“四個面向”為指引，開展有組織科研，加強基礎前沿探索和關鍵技術突破，用好學科交叉融合這個“催化劑”，激發(fā)協(xié)同創(chuàng)新這個“動力源”，改進評價體系這個“指揮棒”，勇于探索，突破瓶頸。要著力提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，通過調整學科結構、搭建合作平臺、創(chuàng)新育人載體、建立協(xié)同機制，主動適應新發(fā)展格局，支撐實現(xiàn)國家戰(zhàn)略布局，帶動經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈和國家主體功能區(qū)發(fā)展，不斷提升人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度、貢獻度。

主動擔負回答中國之問、彰顯中國之理的歷史責任

當前，堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論和實踐提出了大量亟待解決的新問題，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人類向何處去”的時代之題。習近平總書記指出：“高校是我國哲學社會科學‘五路大軍’中的重要力量……哲學社會科學工作者要做到方向明、主義真、學問高、德行正，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果?！边@是對高校的殷切期望和殷殷囑托。

中國特色、世界一流大學要有“觀乎人文、化成天下”的文化自信和文化自覺，努力成為建構中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新體系的主力軍，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓融入學生的精神血脈中，讓具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”和冷門學科后繼有人。要努力成為建構中國自主的知識體系的排頭兵，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，把論文寫在祖國大地上，構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術體系、話語體系。要努力成為建構中華文明現(xiàn)代傳播體系的生力軍，充分利用高校學科齊全、人才密集和對外交流廣泛的優(yōu)勢，發(fā)揮融通中外文化、增進文明交流的作用，傳播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好讀懂中國，為推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。

著力造就嚴愛相濟、潤己澤人的“大先生”

教育大計，教師為本。教師是教育工作的中堅力量，有高質量的教師，才會有高質量的教育。習近平總書記多次就教師隊伍建設作出重要指示，希望廣大教師做“四有好老師”、當好“四個引路人”、堅持“四個相統(tǒng)一”。在中國人民大學考察時，習近平總書記再次強調，教師要“努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”“嚴愛相濟、潤己澤人”“有言為士則、行為世范的自覺”“做學生為學、為事、為人的大先生”。

高校建設高素質專業(yè)化教師隊伍，要嚴把師德底線。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，在資格準入、招聘考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等各個環(huán)節(jié)都要把住師德關。要集聚高端人才。一流大學需要有一批具有學科影響力的領軍人才。對于享有學術盛譽的戰(zhàn)略科學家和極具潛力的青年才俊，要從政策、資金、平臺等方面給予特殊支持，使他們能夠安心、熱心、舒心在學校工作。要健全發(fā)展機制。高校要科學制定青年人才培養(yǎng)規(guī)劃，加強中青年教師骨干的培養(yǎng)，給優(yōu)秀中青年人才搭平臺、壓擔子，放手培養(yǎng)，大膽使用，讓他們在實踐中歷練成長，最大限度地把能力釋放出來、把才華展示出來。

積極探索扎根中國、融通中外的辦學模式

習近平總書記指出：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，建設中國特色、世界一流大學不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學作為標準和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路?！碑斍埃覈叩冉逃k學規(guī)模和年畢業(yè)人數(shù)已居世界首位。走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，要把扎根中國與融通中外相結合。

扎根中國是我國高等教育發(fā)展的基本原則和立場。古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，要找準自身的價值定位，在“四為服務”中實現(xiàn)自身的價值追求。開放帶來進步，封閉導致落后。大國博弈和國際競爭的新走向更加昭示我們，要聚焦世界科技前沿和國內(nèi)薄弱、空白、緊缺學科專業(yè)，同世界一流資源開展高水平合作辦學、高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科技聯(lián)合攻關，匯聚全球資源和天下英才“合力解題”。我國高校只有秉持開放共享、合作共贏的理念，與國外高等教育多對話、多來往，才能在教育合作中不斷提升國家形象，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，真正彰顯中國特色、達到世界一流。

（作者為中國高等教育學會會長）

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